Acquérir les bases théoriques pour comprendre le budget, son utilité et son utilisation
Suivre et analyser le modèle économique et les évolutions budgétaires de son projet
Construire un outil de budgétisation fonctionnel sur tableur et pratiquer avec ce nouvel outil
Publics concernés :
Administratrices & administrateurs, responsables de structures musicales (labels, maisons d’éditions, producteurs et productrices de spectacles, ensembles classiques, etc), chefs et cheffes de projets, toute personne en lien avec les budgets dans le cadre de son activité au quotidien.
Prérequis :
savoir utiliser Excel ou un tableur. Expérience dans la gestion budgétaire ou dans la gestion de projets. Intérêt pour les chiffres et la prévision économique.
3 jours
– 21 heures
Fréquence :
12 personnes
Coût :
735.00
En partenariat avec :
Aucune session programmée pour le moment.
Analyse de l’activité et du modèle économique de son projet
Comprendre les principes fondamentaux de la budgétisation appliquée aux projets musicaux
Identifier les sources de revenus, les charges et les équilibres financiers
Appréhender les spécificités économiques de son activité
Intégrer la notion de risque dans l’analyse économique
Construction et structuration du budget
Traduire le modèle économique en budget prévisionnel
Intégrer les recettes et charges liées au budget dans la construction budgétaire
Structurer le budget comme outil de pilotage et de décision
Pilotage de la trésorerie et anticipation
Comprendre les mécanismes de trésorerie et les décalages financiers
Anticiper les besoins de trésorerie et les tensions financières
Suivi bugétaire et ajustement du projet
Construire un outil de suivi budgétaire et l’appliquer à son projet
Comparer budget prévisionnel et budget réalisé
Identifier et analyser les écarts
Ajuster le projet et mettre en oeuvre des actions correctives
La formation de trois jours repose sur l’organisation suivante :
– théorie et concepts clés de la budgétisation le premier jour,
– construction d’un outil de budgétisation fonctionnel sur tableur le deuxième jour,
– pratique avec ce nouvel outil à travers des scénarios d’études de cas (sprints) le troisième jour.
Formateurs et formatrices :
Vani Richard (formatrice, consultante en gestion de projets et fondatrice de Vimana Paris)
Modalités d’évaluation
test de niveau en amont (QCM), évaluation du budget post-formation
Etude de satisfaction et d’impact :
Bilans à chaud et à froid.
Attestation, certificat :
Attestation d’assiduité.
Modalités pédagogiques et moyens techniques :
présentiel, exposés, présentations, vidéoprojections, documentation et supports papier.
Délais d’accès :
Public en situation de handicap :
Informations complémentaires :
Cours enrichi sur plateforme ENT.
Date de dernière mise à jour de cette page :
05/02/2026
Financements :
Autres modes de financements :
Ouvrage recommandé avec la formation
Analyse de l’activité et du modèle économique de son projet
Comprendre les principes fondamentaux de la budgétisation appliquée aux projets musicaux
Identifier les sources de revenus, les charges et les équilibres financiers
Appréhender les spécificités économiques de son activité
Intégrer la notion de risque dans l’analyse économique
Construction et structuration du budget
Traduire le modèle économique en budget prévisionnel
Intégrer les recettes et charges liées au budget dans la construction budgétaire
Structurer le budget comme outil de pilotage et de décision
Pilotage de la trésorerie et anticipation
Comprendre les mécanismes de trésorerie et les décalages financiers
Anticiper les besoins de trésorerie et les tensions financières
Suivi bugétaire et ajustement du projet
Construire un outil de suivi budgétaire et l’appliquer à son projet
Comparer budget prévisionnel et budget réalisé
Identifier et analyser les écarts
Ajuster le projet et mettre en oeuvre des actions correctives
La formation de trois jours repose sur l’organisation suivante :
– théorie et concepts clés de la budgétisation le premier jour,
– construction d’un outil de budgétisation fonctionnel sur tableur le deuxième jour,
– pratique avec ce nouvel outil à travers des scénarios d’études de cas (sprints) le troisième jour.